为进一步推进社会管理创新，打造未成年人权益保护特色品牌，京口法院充分发挥自身优势，采取“三步走”举措，与京口区实验小学等区内多所小学共同打造“法制第二课堂”庭校共建项目。开展“法制第二课堂”以来，举办法制讲座30余次，组织庭审模拟20 余场，参与学生300 余人次，提高了学生的法治意识，有力推动了法制校园、平安校园、和谐校园的建设。 

    第一步：课前精心准备，提高课堂针对性。采用“案例教学法”编写教材，与学校做好沟通，选取与学生关注角度相契合的典型案例。采用“模拟庭审预热法”使学生预习案例内容，即根据选取的案例编写模拟庭审剧本，组织学生排练，向学生发放问卷，搜集学生在排练时产生的法律问题。教材注重对案例的讲解以及对学生问题的解答，并穿插青少年应掌握的法律基本知识，使学生不仅预习了教材内容，还参与了教材编写全过程。 

    第二步：课上创新方式，增强课堂实效性。通过传统教学、“人人争当小法官”模拟庭审、“谁最棒”法律知识竞赛、网络教学等多种方式开展教学活动，做到讲授知识、回答疑问不枯燥、有趣味。例如，以京口区实验小学特色项目“京剧苑”为平台，组织学生编排“法制短剧”、“遵纪守法歌”等节目，提升学生法律素养，做到寓学于乐，受到了市人大、市教育局领导的称赞。 

    第三步：课后注重联络，扩展课堂延伸力。充分利用网络资源优势，使课内与课外相联动。学校设专人担任“在线联络员”，搜集学生日常法律问题，少年庭设“在线法律辅导员”，对学生提出的问题予以快速解答。与学校共建“法律书吧”项目，捐赠普法宣传类、青少年心理健康类以及京口法院汇编的相关案例选等书籍，丰富学生课余生活，提高学生学法积极性。